Henrik Löning

selbstorganisiertes lernen an der atelierschule

Zum Projektstand
 

Die Arbeitsgemeinschaft Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz und das Seminar Atelierschule hat im letzten Schuljahr die Einführung unseres Projekts Selbstorganisiertes Lernen (SOL) an der Schule finanziell gefördert und begleitet. Siehe dazu auch unsere Beiträge aus der Projektgruppe:  Neue Wege mit selbstorganisiertem Lernen.

Gerne geben wir hier ein kurzes Update, wo wir stehen.

Mit SOL wollen wir die Eigenverantwortung unserer Schüler:innen stärken, unterschiedliche Lernwege ermöglichen und wichtige Zukunftskompetenzen fördern. Seit diesem Schuljahr arbeiten die 10. Klassen in ihren Fachstunden Deutsch, Englisch, Französisch und Mathematik selbstorganisiert: Sie erhalten zu Beginn des Jahres ihre Aufträge und entscheiden eigenständig über Tempo, Reihenfolge und Intensität. Auch Prüfungen wählen sie selbst – je nach Bedarf, Mut und Motivation. Daneben bestehen weitere Unterrichtsformen wie Morgenepochenunterricht, Atelierunterricht, Praktika und Projekte.

Die Lehrpersonen stehen im SOL als Coaches zur Seite: Sie geben Inputs, beantworten Fragen und begleiten den Lernprozess. Wöchentliche Tutorengespräche und Lernjournale helfen, den eigenen Fortschritt im Blick zu behalten. Unterstützt werden die 10. Klassen zudem von den aktuellen 12. Klassen, die schon im Modellversuch im vergangenen Schuljahr Erfahrungen gesammelt haben.

Die ersten Rückmeldungen sind sehr positiv – sowohl bei Schüler:innen als auch im Kollegium herrscht Aufbruchsstimmung. Im Januar folgt eine erste Auswertung, um zu sehen, was schon gut läuft und wo wir nachjustieren können. Unser Ziel bleibt klar: mehr Selbstverantwortung, mehr Motivation und eine Schulkultur, die Jugendliche fit für die Zukunft macht.